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代表委員熱議“一村一幼”計劃如何提質(zhì)增效 讓民族地區(qū)的孩子從能入園到入好園
2018-03-15    |   文章來源:    |  分享到:
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文章來源:四川教育網(wǎng)

關(guān)鍵詞:學(xué)前教育 加強(qiáng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化 提升師資 幼教機(jī)構(gòu)對口幫扶

  全國兩會期間,全國人大代表、四川廣播電視臺新聞中心記者王兆抽空給涼山州布拖縣葉爾村感恩幼兒園負(fù)責(zé)人孫可打了個電話,詢問幼兒園急缺什么?!皩O可告訴我,現(xiàn)在幼兒園急需的是對老師有針對性的培訓(xùn)。應(yīng)該加強(qiáng)配套師資力量。”王兆把孫可的需求寫進(jìn)了自己的建議里。

  政府工作報告提出,“教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜”“要多渠道增加學(xué)前教育資源供給”。

  2015年我省開始在大小涼山彝區(qū)推行“一村一幼”計劃,去年該計劃擴(kuò)展到全省民族自治地方51個縣(市),民族地區(qū)幼兒入園的問題基本得到解決?!耙淮逡挥住比绾翁岣哔|(zhì)量?代表委員們熱議此話題。

改善硬件

先解決有的問題

再加強(qiáng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化

  全國人大代表、涼山彝族自治州昭覺縣慶恒鄉(xiāng)慶恒村黨支部書記吉克石烏帶來了一個好消息:村里新的幼兒園正在修建,這個秋季孩子們就能有更好的環(huán)境了。“現(xiàn)在村里的75個娃娃都在幼教點上學(xué),衛(wèi)生習(xí)慣好了,會說普通話,性格也大方開朗?!?/span>

  甘孜州色達(dá)縣同樣傳來“一村一幼”的好消息?!敖衲耆h將新建9所幼兒園,增加300多個學(xué)位。每個幼兒園能接收30多個娃娃,教室、活動室、午休室都有。”該縣教育局局長陳虎說,現(xiàn)在農(nóng)牧民送子女讀幼兒園的積極性很高,前幾天開學(xué)雖然天氣還很冷,但基本上所有孩子都按時返園了。

  “民族地區(qū)出現(xiàn)了前所未有的送子女上學(xué)熱潮?!淮逡挥住鉀Q了老百姓的急需,現(xiàn)在還是初步的,今年要在提質(zhì)增效上下功夫。”全國人大代表、省教育廳廳長朱世宏說。

  提質(zhì)增效,首要的是硬件條件改善。

  住川全國政協(xié)委員、涼山州人大常委會主任達(dá)久木甲提到,目前,不少“一村一幼”是利用改造后的村委會活動室、彝家新寨活動場所、村小閑置校舍或租用民房等,部分幼教點簡陋,設(shè)施設(shè)備不齊,缺乏獨立午休宿舍、活動場地、專業(yè)教具等。

  朱世宏不回避問題:“先解決幼兒園有沒有。下一步要加強(qiáng)幼兒園科學(xué)規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提供應(yīng)有的場所,加強(qiáng)玩教具、圖書、樂器等配置,加強(qiáng)信息化建設(shè),通過互聯(lián)網(wǎng)手段讓民族地區(qū)幼兒享受到優(yōu)質(zhì)資源?!?/span>

提升師資

幼師院校擴(kuò)招

幼教機(jī)構(gòu)對口幫扶

  新的幼兒園建起來了,吉克石烏最盼望的就是提高幼教點老師的水平,“希望多把老師送出去培訓(xùn)?!?/span>

  這也是王兆關(guān)注的焦點?!啊淮逡挥住媱澆荒芄馐前延變簣@的房子建起來,更應(yīng)該加強(qiáng)配套師資力量,如果有越來越多優(yōu)秀的幼師能夠來到鄉(xiāng)村,扎根鄉(xiāng)村,會有更多的孩子享受到更好的學(xué)前教育?!蓖跽渍f。

  “提質(zhì)增效的重點就是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),首先就是加大對現(xiàn)有幼教點輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,讓他們初步具備幼兒教師基本的能力?!敝焓篮瓯硎?,將加大現(xiàn)有師范院校尤其是幼兒師范院校的招生量。

  “孫可告訴我,他們特別喜歡本地本村的老師?!蓖跽渍f。

  幾天前,我省新批復(fù)設(shè)立10所高職院校,其中就包括阿壩州的四川民族職業(yè)學(xué)院和涼山州四川民族幼兒師范高等??茖W(xué)校。“這兩所高職院校,主要是針對民族地區(qū)的實際情況,培養(yǎng)一支留得住、用得上的高素質(zhì)幼兒教師隊伍?!敝焓篮暾f。

“鼓勵先進(jìn)地區(qū)幼教機(jī)構(gòu)與少數(shù)民族地區(qū)開展對口幫扶?!弊〈ㄈ珖f(xié)委員、四川國弘現(xiàn)代教育投資公司董事長蘇華也提出建議,選派優(yōu)秀師資傳幫帶、接收民族地區(qū)骨干師資實習(xí)進(jìn)修、共同開展教學(xué)研討、遠(yuǎn)程教學(xué)示范,多渠道幫助少數(shù)民族貧困地區(qū)提升幼教師資水平。

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