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教育部指出 違反師德師風(fēng)嚴重者終身禁止從教
2019-12-17 | 文章來源：新浪教育 | 分享到：
（原標(biāo)題：教育部：違反師德師風(fēng)嚴重者終身禁止從教）
新華網(wǎng)北京12月16日電日前，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），第一次對全社會尊師重教提出要求，從提高教師地位、保護教師權(quán)利、加強尊師教育、鼓勵社會參與等方面提出系統(tǒng)舉措，為教師營造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環(huán)境。
文件從加強教師隊伍思想政治工作、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程、營造全社會尊師重教氛圍、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個方面提出15項務(wù)實舉措，健全新時代師德師風(fēng)建設(shè)長效機制?！兑庖姟泛?018年11月出臺的新時代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則一起，構(gòu)建起完備的新時代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系。
同時，文件還對強化師德師風(fēng)建設(shè)工作保障進行部署，強調(diào)加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，學(xué)校主要負責(zé)人是第一責(zé)任人，要求建立健全責(zé)任落實機制，堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴。
“要正視仍有極個別教師頂風(fēng)違紀的現(xiàn)實，通過嚴格的監(jiān)督考核進行約束，通過嚴肅的處理措施堅決懲處，使違規(guī)者付出代價，嚴重的終身禁止從教，切實起到警示震懾作用。”教育部教師工作司司長任友群強調(diào)，“針對近期發(fā)生的個別教師涉性騷擾以及與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系等師德違規(guī)事件，教育部指導(dǎo)督促學(xué)校依法依規(guī)從嚴從快進行了查處，并配合司法機關(guān)進行深入調(diào)查。下一步，教育部將進一步推動地方和高校深入貫徹落實教師職業(yè)行為十項準則，加強教育引導(dǎo)和日常管理，同時，我們要加大違規(guī)行為督促查處力度，并繼續(xù)公開曝光，讓違規(guī)者付出沉重的代價，著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。”
新華網(wǎng)北京12月16日電日前，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），第一次對全社會尊師重教提出要求，從提高教師地位、保護教師權(quán)利、加強尊師教育、鼓勵社會參與等方面提出系統(tǒng)舉措，為教師營造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環(huán)境。
文件從加強教師隊伍思想政治工作、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程、營造全社會尊師重教氛圍、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個方面提出15項務(wù)實舉措，健全新時代師德師風(fēng)建設(shè)長效機制?！兑庖姟泛?018年11月出臺的新時代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則一起，構(gòu)建起完備的新時代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系。
同時，文件還對強化師德師風(fēng)建設(shè)工作保障進行部署，強調(diào)加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，學(xué)校主要負責(zé)人是第一責(zé)任人，要求建立健全責(zé)任落實機制，堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴。
“要正視仍有極個別教師頂風(fēng)違紀的現(xiàn)實，通過嚴格的監(jiān)督考核進行約束，通過嚴肅的處理措施堅決懲處，使違規(guī)者付出代價，嚴重的終身禁止從教，切實起到警示震懾作用。”教育部教師工作司司長任友群強調(diào)，“針對近期發(fā)生的個別教師涉性騷擾以及與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系等師德違規(guī)事件，教育部指導(dǎo)督促學(xué)校依法依規(guī)從嚴從快進行了查處，并配合司法機關(guān)進行深入調(diào)查。下一步，教育部將進一步推動地方和高校深入貫徹落實教師職業(yè)行為十項準則，加強教育引導(dǎo)和日常管理，同時，我們要加大違規(guī)行為督促查處力度，并繼續(xù)公開曝光，讓違規(guī)者付出沉重的代價，著力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。”
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