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青年成長計劃與川越培訓學校的碰撞會擦出怎樣的火花呢？

8月1日，川越受邀參與共青團成都市雙流區(qū)委員會委舉辦的“青年成長計劃之青年成長課堂”。

“青年成長計劃”是團區(qū)委為實現共青團在青年身邊的有形化、日?；貞獫M足廣大青年特別是社區(qū)青年的多元需求，引領和服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提升青年社會技能，幫助青年成長成才而設計的一項計劃。是共青團工作向社區(qū)的延伸。

“青年成長計劃”包括青年成長課堂、青年興趣沙龍以及青年俱樂部。

川越在7月底時，就受邀參與青年成長課堂，為社區(qū)青年開展一次“日常英語口語”的培訓。

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英語作為國際通用語言，一直是青年的必備技能之一。

聯合國承認以英語作為官方語言的國家多達44個；湯姆·麥克阿瑟在The English Languages中列舉了113個“地區(qū)”（包括國家、屬國、殖民地等）實際上是將英語作為官方語言的，而世界上正在使用的語言有6700種。由此，英語的重要性可見一斑。

       圖為英語范圍（深色表示以此語言為官方語言，淺色表示此語言為官方語言之一或者次要語言）

在英語的各項能力中，英語口語無疑是許多人的短板了。

日常生活中，由于語言環(huán)境的缺失和內心的羞怯感，英語口語的學習和用向來是受到忽視的。英語口語也因此受到許多人追捧。

川越培訓學校，秉持著分享與責任的理念，受邀參與到青年之家志愿者服務隊伍，為社區(qū)居民帶來了“日常英語口語”的培訓課程。

為了給社區(qū)居民帶來一場體驗極佳的口語課程，楊葦老師準備了許多資料。

英語代表什么？它是一種全球化的象征。

隨著全球一體化的發(fā)展，英語的學習和使用已經滲入到整個社會，無論是初學者還是英語大佬都得對英語使用的社會習慣與背景及英語使用概況有個大致了解。

楊葦老師在這個認知基礎上，以世界地圖為切入口，帶領大家領略英語風情。

通過圖片想象與背景回憶，讓居民對相關詞匯的學習得心應手。

而從現場反饋來看，大家對這樣的學習形式都感到頗為新奇，絞盡腦汁地將所學詞匯與地區(qū)圖片配對起來，氣氛極為活躍。

英語學習，詞匯先行，操戈為上。

詞匯只是口語學習的基礎，真正的對答如流需要刻意放開去練習。楊葦老師深諳這個道理。

在詞匯和簡單日?？谡Z的學習后，大家在楊老師的鼓勵下紛紛上臺參與課堂實操。

現場，更有小朋友在媽媽的帶領下，大大方方地站在臺上和大家一起模擬對話，嗓音清清脆脆，毫不怯場。

除了詞匯和口語的練習，大家對課程之余的小游戲熱情也分外高漲。

“你比我猜”這個游戲尤其受到小朋友的喜愛。在三個游戲小組里，小朋友們都很活躍，表現力極強，現場的氛圍也因此熱切了不少。

在幾番對弈下，使用時間最少的游戲小組獲得了川越培訓學校為其準備的精美獎品。

而川越此次的公益社區(qū)行也在大家的嬉語中正式宣告結束。

雖然此次川越的“青年成長課堂”之旅行跡匆匆，但能讓居民們感受到最好的口語學習體驗是我們的榮幸，川越也將竭力讓大家領略到英語的魅力，其中的美與光輝。

少而學為敏，長而學為智。

任何人的學習都在路上，種一棵樹最好的時間在十年前，其次在當下。

四象交錯，書卷長青，愿大家都能在學習中感受到世間最美的存在。